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心理咨询与心理治疗的联系区别是什么

  过程 心理咨询的过程比较开放且用时比较短,有时可一次性解决相关问题,要求更简捷明了。咨询者与来访者之间的关系为更为积极,来访者更为主动地积极解决自身问题,一般不产生阻抗、移情之类的问题,是咨询师应用自己所掌握的知识与来访者共同寻找当前问题的解决方法或暗示问题的解决方法,甚至指出方法,由来访者选择,沟通的形式不拘一格。

  心理咨询与德育的概念的界定。德育是教育者根据一定社会或阶级的要求对受教育者施加有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想和道德品质的活动。心理咨询是运用心理学的理论和技术,借助语言、文字等媒介,与心理对象建立一定的人际关系,进行信息交流,帮助他们消除心理问题与障碍,增进心理健康,发挥自身潜能,有效适应社会生活环境。

  心理治疗的起源可追溯到①1793年皮内尔医生(Philippe Pinel)开创了对精神病人的人道主义治疗;②真正意义上的心理治疗是在19世纪末至20世纪初由费罗伊德发展起来的,称作精神分析,成为现代许多疗法的鼻祖。

  适用范围 心理咨询一般多适用于处理正常人所遇到的各类问题,如日常生活中的人际关系问题、工作压力、职业选择、自身兴趣、爱好、性格倾向、自身能力的了解、婚姻相关问题,等等。




对专业性训练及治疗所需时间及实质 心理咨询人员专业训练时间较短,所需时间一般较短,一次或数次。一般所约定时间不规定,有时也不太系统,比较随意。

心理治疗人员专业训练时间较长,所需时间较长,一般在数次乃至数十次,传统的治疗可能甚至几年,但现在以解决症状为主的短程治疗,相对时间短一些。通常,约定时间在一个疗程结束之前,相对固定和系统,如一周几次。


其次,从终极目标上看,具有统一性。心理咨询的终极目标是以人的发展为根本,德育的目标更强调促进社会的稳定和发展。但从道德教育的本质意义上看,德育不仅具有社会性功能,还具有个人性功能,即通过德育不仅能促进社会发展,而且可以使个性充分发展,个体获得自我实现的满足。德育的人文关怀价值开始受到人们的重视,强调对人自身的关注,促进人的发展和完善,已成为德育的新目标。心理咨询具有明显的个性功能,但其社会功能隐藏其中。在工作中,心理咨询并非单纯以个人利益为重,因为各种社会标准影响咨询员的价值趋向和行为目标。所以说,二者在终极目标上是统一的。

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